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培養幼兒對美術的興趣

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美術活動,是培養幼兒審美創造力的一種活動,幼兒的繪畫過程是幼兒追求美、向往美、表達美的過程。而我在教學過程中,積極發揮主導作用,大膽的推行新的教學方式、方法,從誘發興趣、啟發思維,激發創意入手,培養幼兒學習的主動性,讓幼兒發揮其最大的潛能,使他們通過繪畫的形式來展現生活中的美和揉發內心世界的美。
一、改變傳統的教學模式
    我在上美術課時,特別注意啟發幼兒參與繪畫的興趣,并利用幼兒喜歡游戲的特性,讓幼兒在游戲中學習,體驗繪畫的樂趣。如畫“臉譜”時,我首先設計了各種各樣有表情的臉譜,和幼兒們一起玩“臉譜”的游戲,通過豐富、形象的表情變化,讓幼兒親身體驗,使幼兒很快的畫出許多不同表情的臉譜來。
二、探索創意的教學方式
  幼兒的繪畫能力不僅僅是先天的,靠后天的培養和努力而成為畫家的例子也屢見不鮮。我們要從生活的點點滴滴中發掘幼兒的智慧,教會他們繪畫的本領,培養和發展他們繪畫的能力和技巧,讓他們畫出最美最好的圖畫。即要培養幼兒的創造力與想象力,又要拓展他們的思路,使他們張開想象的動翅膀,創造出與眾不同的繪畫手法,發展他們的表現能力。

三、創設寬松的活動佳境
  幼兒美術教學的本質在于創造。我在教學活動中盡量為幼兒創設自由、輕松、快樂的環境,讓他們從繪畫游戲過程中發現想象的世界,最大限度地放開幼兒的手、腦、眼 。經常帶幼兒走向大自然,去觀察、去捕捉美好的題材,讓幼兒的身心得到發展,使他們的想象力得到開發。因此,在教幼兒繪畫時,我盡量不采用固定的模式,只教

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